Kastamonu 26 - 27 Ocak Yöneticilerin EÄŸitimi
(2. Etkinlik)
Tarih: 26 / 01 / 2015
Yer: Kastamonu
Mesleki EÄŸilime Göre Yönlendirme ve Kariyer RehberliÄŸi
2. hafta, 1. gün ders programıdır.
|
I. Ders
BaÅŸlangıç:
BitiÅŸ:
|
Akılcı-duygusal zeka (duyuÅŸsal yetenekler) konusunda bilgiler verilmiÅŸtir. Bu doÄŸrultuda öncelikli olarak duygusal zekaya sahip olan ve olmayan çocukları tespit eden ve bu çocukların ergenlik dönemlerini nasıl geçirdiklerini gösteren “Lokum Testi” anlatılmıştır. Daha sonra Fonksiyonalist görüÅŸ, Gestalt görüÅŸ, Piaget, Terman, Weschler, Davis ve Sperman’ın zeka tanımları ele alınmıştır. Ardına kadın ve erkeklerdeki duygusal zekanın ne gibi özellikler gösterdiÄŸine deÄŸinilmiÅŸtir. Bunlara ek olarak duygusal zekanın boyutları (özbilinç, duyguları kontrol edebilme, kendini harekete geçirme, empati ve sosyal iliÅŸkileri yürütme) verilmiÅŸtir.
09: 00
09: 50
|
|
II. Ders
BaÅŸlangıç:
BitiÅŸ
|
Duyguları tanıma yeteneÄŸi ve duygusal zekanın temelini veren ve duygusal zekanın boyutlarından biri olan özbilinç ele alınmıştır. Hissedilen bir çok duygunun olduÄŸu ve bu duygulardan esas olan 4 temel duygudan (öfke, üzüntü, korku, sevinç) bahsedilmiÅŸtir.
10: 00
10: 50
|
|
III. Ders
BaÅŸlangıç:
BitiÅŸ
|
Duygusal zekanın bir diÄŸer boyutu olan duyguları kontrol edebilme konusu ele alınmış ve bu kontrol mekanizmalarından öfke, üzüntü, korku ve sevinç kontrolleri örneklerle açıklanmıştır.
11: 00
12: 00
|
|
IV. Ders
BaÅŸlangıç:
BitiÅŸ
|
Duygusal zekanın kendini harekete geçirme boyutunda bireylerin duygularını harekete geçirmesini etkileyen unsurlar (duygu yoÄŸunluÄŸu, kaygı düzeyi, ümit, iyimserlik, motivasyon ve konsantrasyon) açıklanmıştır.
13: 00
13:50
|
|
V. Ders
BaÅŸlangıç:
BitiÅŸ
|
Duygusal zekanın empati boyutunda empatik eÄŸilime sahip olan insanlarda ne gibi özelliklerin olduÄŸundan bahsedilmiÅŸtir.
14: 00
14: 50
|
|
VI. Ders
BaÅŸlangıç:
BitiÅŸ
|
Duygusal zekanın son boyutu olan sosyal iliÅŸkileri yürütme boyutunda ise bireyin çevresiyle olan sosyal iliÅŸkilerini dengeli bir ÅŸekilde yürütebilmesinin duygusal zeka açısından önemi anlatılmıştır.
15: 00
16: 00
|
Tarih: 27 / 01 / 2015
Yer: Kastamonu
Mesleki EÄŸilime Göre Yönlendirme ve Kariyer RehberliÄŸi
2. hafta, 2. gün ders programıdır.
|
I. Ders
BaÅŸlangıç:
BitiÅŸ:
|
Duygusal zekayı etkileyen (olumlu ve olumsuz) faktörlerin neler olduÄŸu ele alınmıştır. Duygusal zekayı olumlu yönde etkileyen faktörlerden bir olan bireyin çocukluk dönemindeki ilk duygusal deneyimlerini kazandığı ve ilk duygusal dersleri aldığı aile ortamı anlatılmıştır.
09: 00
09: 50
|
|
II. Ders
BaÅŸlangıç:
BitiÅŸ
|
Duygusal zekayı olumlu yönde etkileyen bir diÄŸer faktör olan bireyin geçmiÅŸte yaÅŸadığı duygusal tecrübeler ele alınmıştır. Ä°nsanın yaşı ilerledikçe yaÅŸadığı duygusal olayların artması ve bu sebeple ileri yaÅŸtaki insanların duygusal zeka bakımından daha tecrübeli ve daha yetenekli oldukları dile getirilmiÅŸtir.
10: 00
10: 50
|
|
III. Ders
BaÅŸlangıç:
BitiÅŸ
|
Duygusal zekayı olumsuz yönde etkileyen etmenlerden duyguların uygun bir ÅŸekilde ifade edilmemesi sonucu ortaya çıkan üç duygu durumu ele alınmıştır. Bu duygu durumlarından, farklı kiÅŸiler veya farklı olaylarla ilgili hissedilen duyguların bir araya getirilmesi ile ortaya çıkan biriktirilmiÅŸ duygular, duyguların uygun bir ÅŸekilde ifade edilmemesi sonucu ortaya çıkan ilk duygu durumu olarak anlatılmıştır.
11: 00
12: 00
|
|
IV. Ders
BaÅŸlangıç:
BitiÅŸ
|
Bazen bir takım duyguların ortaya konmasının uygun olmadığına karar verildiÄŸinde, bunların yerine daha uygun olduÄŸu sanılan baÅŸka duyguları gösteren ve duyguların uygun bir ÅŸekilde ifade edilmemesi sonucu ortaya çıkan ikinci duygu durumu olan parazit duygular ile kiÅŸinin geçmiÅŸte başından geçen kötü bir olayda hissettiÄŸi duyguları benzer bir olayın meydan gelmesiyle yeniden hatırlamasını içeren elastiki duygular anlatılmıştır.
13: 00
13:50
|
|
V. Ders
BaÅŸlangıç:
BitiÅŸ
|
Duygusal zekayı olumsuz yönde etkileyen etmenlere paralel olarak duygusal zekayı etkileyen ruhsal bozukluklar (psikoz, nevroz ve uyumsuzluk) açıklanarak anlatılmıştır.
14: 00
14: 50
|
|
VI. Ders
BaÅŸlangıç:
BitiÅŸ
|
Duygusal zekanın ölçülmesi konusunda duygusal zekayı ölçmek için kullanılan çeÅŸitli araçlardan (duygusal algı testleri, duygusal yeterlik envanteri, çoklu duygusal zeka ölçeÄŸi, duyguları algılama ölçeÄŸi, duygusal zeka haritası ve Mayer ve Salovey’in duygusal yeterlik envanteri) bahsedilmiÅŸtir.
15: 00
16: 00
|
