PROJE

Projenin Tanımı

Lise yılları sonunda genç, ya mezun olup iÅŸ yaÅŸamına atılacak ya da bir üst öÄŸrenime yönelip belli bir meslek için eÄŸitimini sürdürecektir. Her iki durumda da, gencin lise baÅŸlangıcında yaÅŸamının geri kalanını tümüyle etkileyecek bir kararı söz konusudur. Ä°ÅŸte bu kararın bireye en uygun ve doÄŸru bir karar olması için mesleki geliÅŸim açısından gerekli yardım hizmetlerini alabilmesi kaçınılmazdır.
Ülkelerin kalkınmasında bireylere, üretken ve geliÅŸmeye açık nitelikleri kazandırmayı amaçlayan çaÄŸdaÅŸ eÄŸitim anlayışı, bireyin kendi potansiyelini maksimum düzeyde ortaya koyabileceÄŸi en uygun mesleÄŸi seçmesine önem verir. EÄŸitim sürecinde bireye bu alanda yapılan hizmetler “Mesleki ve Kariyer RehberliÄŸi” kapsamında yer alır.

Mesleki Rehberlik:”Gençlerin çeÅŸitli meslekleri tanımaları ve kendi özelliklerine uygun olan meslekleri seçmeleri, seçtikleri mesleklere hazırlanmaları ve mesleki yönden geliÅŸmeleri amacıyla yapılan yardım hizmetleridir.
Mesleki Rehberlik hizmetleri üç aÅŸamada gerçekleÅŸtirilir:

1. Bireyi (öÄŸrenciyi) tanıma,
2. Meslek alanlarını tanıma,
3. Bireyin kiÅŸisel nitelikleri ile mesleklerin gerektirdiÄŸi özellikler arasında baÄŸlantıyı kurarak kendine uygun bir mesleÄŸi seçmesine yardım etme.

Bu hizmetlerdeki mantık oldukça basit ve geçerlidir: Bireyler birbirlerinden farklı özelliklere sahiptir. Meslekler de çeÅŸitli niteliklere sahip olmayı gerektirir. O halde birey kendi özelliklerine uygun olan mesleÄŸi seçerse baÅŸarılı ve verimli olacağı gibi psikolojik yönden de doyum saÄŸlar ve mutlu olur.

Fakat bu konuda öÄŸrencilere destek olması gereken öÄŸretmenler yeterince bilgi sahibi deÄŸillerdir. Bundan yola çıkarak genel merkezi Ankara’da bulunan Sürekli EÄŸitim Bilim ve Kültür DerneÄŸi, Avrupa BirliÄŸi’nin katkılarıyla Ankara ve Kastamonu illerinde “Mesleki EÄŸilime Göre Yönlendirme ve Kariyer RehberliÄŸi” projesini 1 Eylül 2014 tarihinden itibaren yürütmeye baÅŸlamıştır.

Ülkelerin kalkınmaları bireylerin eÄŸitiminden geçer. Üretken, geliÅŸmeye açık bireyin kendi potansiyelini maksimum düzeyde ortaya koyabileceÄŸi, kendine en uygun mesleÄŸi seçebilmesi eÄŸitim sürecinde aldığı mesleki ve kariyer rehberliÄŸi hizmetiyle doÄŸru orantılıdır.

Ä°nsanlar birbirinden farklı özelliklere sahiptir. Mesleklerde farklı niteliklere sahip olmayı gerektirir. Bundan dolayı bireyler kendi özelliklerine uygun olan mesleÄŸi seçerlerse hayatta daha baÅŸarılı olabilecekleri gibi, psikolojik yönden doyum saÄŸlar ve mutlu olur.

Çocuklarımızın ilgi, beceri ve kiÅŸilik özellikleri, çoÄŸu zaman elle tutulur, gözle görülür nitelikte olmamakta ve bu konuyla ilgili özellikleri ortaya çıkarabilmek için öncelikle bazı ölçeklere, sonrasında da bu ölçekleri yorumlayabilme yeterliliÄŸine ihtiyaç duymaktadır.

Ä°nsanlarımızın istemeden veya rastlantı sonucu bir meslek seçmesi, sık sık iÅŸ deÄŸiÅŸtirme iÅŸinden memnun olmama, dolayısıyla isteksiz çalışma, verim düÅŸüklüÄŸü ve kendini geliÅŸtirememe gibi problemleri ortaya çıkarmaktadır. Bu sebeplerden dolayı lise eÄŸitimine baÅŸlayacak çocuklarımızın ilgi ve yeteneklerine uygun alan ve bölümlere yerleÅŸebilmeleri için bir planlama sistemine ihtiyaç vardır.

Mesleki yönlendirme, meslek liselerinin en önemli faaliyetlerinden birisidir. Ancak meslek liselerinde öÄŸrenci sayılarının fazla olması, yeterli sayıda rehber öÄŸretmenin olmaması, aynı adı taşıyan okullardaki yeterliliklerin farklı olmasından dolayı mesleki yönlendirmenin okul okul deÄŸil de, Türkiye genelinde yapılması ihtiyacı doÄŸmuÅŸtur. Bu da ancak tüm okullarda uygulanabilecek bir envanter ile mümkündür.

Uygulanacak olan bu AB projesinde Ankara’da 16, Kastamonu’da 10 meslek lisesinde çalışmalar yapılacaktır. Projede belirtilen okullarda görevli toplam 113 yönetici ve öÄŸretmenin “Mesleki EÄŸilime Göre Yönlendirme ve Kariyer RehberliÄŸi” çalışmalarında yeterliliklerinin artırılması ve kalitesinin öÄŸretmen, öÄŸrenci ve veliler bazında yükseltilmesini hedeflemektedir.

Proje kapsamında öÄŸrenci velilerine anne – baba eÄŸitimi verilerek ailelerin projenin bir parçası olması saÄŸlanacaktır. Düzenlenecek kariyer günleri ve açılış toplantıları etkinlikleri projeye sinerji kazandıracaktır.

Proje ortağı okullarımız bünyesinde kurulacak olan “Mesleki Bilgi ve Danışmanlık Masası” vasıtasıyla öÄŸrencilerin bilgi beceri ve yeteneklerine göre meslek seçmesinin önü açılacak; ayrıca okullarımıza fiziki destek saÄŸlanacaktır.

Meslek liselerinde okuyacak öÄŸrencilerin gerçek anlamda bilimsel verilere dayanan çağın gereklerine uygun bir ÅŸekilde ilgi yetenek ve becerilerinin deÄŸerlendirilmesi bu amaca uygun bir kariyer ve planlama sisteminin kurulması ve bu sistemi yürütebilecek mesleki lisesi öÄŸretmen ve yöneticilerinin yeterliliklerinin artırılması hedeflenmiÅŸtir.

Üniversite hocalarının verdiÄŸi eÄŸitimler sonrası meslek liselerindeki okul yöneticilerinin meslek dersi öÄŸretmenlerinin rehber öÄŸretmenlerin öÄŸrenci yeteneklerinin keÅŸfedilmesi ve yönlendirme yeterliliklerinin geliÅŸtirilmesi konularında etkinlikleri artırılacaktır.

EÄŸitimler esnasında öÄŸretmen ve üniversite hocası olan uzmanlar tarafından “Mesleki EÄŸilimi Tanıma Envanteri” hazırlanacak ve Türkiye genelinde model oluÅŸturacaktır.