Mesleki Rehberlik
Ä°NSAN HAYATINI ETKLEYEN BÜYÜK TAÅžLARDAN EN ÖNEMLÄ°SÄ°; MESLEK SEÇÄ°MÄ°
Mesleki rehberlik, bireylerin kendilerini ve meslekleri tanımaları ve kendi özelliklerine uygun olan mesleÄŸi seçmeleri, seçtikleri mesleÄŸe hazırlanmaları ve mesleki yönden geliÅŸmeleri amacıyla yapılan profesyonel yardım hizmetleridir.
- "Ä°Åž" insanı hayata baÄŸlayan en önemli baÄŸlardan biridir.
- İş ve meslek, bireyin varoluşunun anlamınıı yakalaasını sağlar.
- Özsaygı ve öz güvenin temelinde bir meslek sahibi olmak ço önemli bir yer tutar.
- Ä°nsan içinde bulunduÄŸu dünyaya ve topluma üreterek katkı yaptıkça kendisini daha deÄŸerli ve önemli hisseder.
- Bir mesleÄŸe yönelme, bireyin diÄŸer kararlarını da etiler. EÅŸ seçimi, yaÅŸanılacak bir yer seçimi, toplumsal çevrenin oluÅŸması meslek seçiminden etkilenir.
- Ä°nsan; hayatın uzun bir bölümünü mesleÄŸe hazırlanarak ve onu icra ederek geçirir.
- DoÄŸru mesleÄŸe karar verme, toplumun geliÅŸimesine de katkı saÄŸlamak açısından önem arz eder.
DoÄŸru bir meslek seçimi yapmak, insanın hayatının büyük bir çoÄŸunluÄŸunu mutlu ve saÄŸlıklı geçirmesinin ilk adımıdır. Çünkü, bir insan hayatının 40 yılından fazlasını bir mesleÄŸe hazırlanarak ve onu icra ederek geçirir. EÄŸer, kiÅŸi sevdiÄŸi ve kendine uygun bir iÅŸ yapıyorsa, bu 40 yılı mutlu ve saÄŸlıklı geçirir. Bir insanı hayata baÄŸlayan en önemli baÄŸlardan biri “Ä°Åž”tir. Meslek ve iÅŸ sahibi olmak, para kazanma yoluyla fizyolojik ihtiyaçları karşılamanın yanında, sosyal ve psikolojik ihtiyaçları da karşılamaya yardımcı olur. Meslek ve iÅŸ, bireyin toplumsal bir çevre edinmesine ve toplumsal saygınlık kazanmasına yardım eder.
Öz saygı ve öz güvenin de temelinde bir meslek sahibi olmak çok önemli bir yer tutar. Bir mesleÄŸe karar verme, bireyin diÄŸer kararlarını da etkiler. Örn. EÅŸ seçimi, yaÅŸanılacak yer seçimi, toplumsal çevre gibi seçimler meslek seçiminden etkilenir. DoÄŸru mesleÄŸe karar verme, toplumun geliÅŸmesine katkı açısından da önemlidir. Toplumun geliÅŸmesine hizmet edecek insan gücünün planlanmasında, insan kaynaklarından en iyi ve en verimli ÅŸekilde faydalanmada mesleki rehberlik çalışmaları çok önemli bir yer tutar.
SAÄžLIKLI Ä°NSAN, ÇALIÅžABÄ°LEN VE SEVEBÄ°LEN Ä°NSANDIR.
Bireyin meslekii geliÅŸim evreleri, çocuklukta bir meslek fikrinin oluÅŸması ile baÅŸlar. YetiÅŸkinlikte bir meslek sahibi olma veya yeni oluÅŸan meslelere geçiÅŸ yapma ile bütünleÅŸir. Son nefesini vermesi ile tamamlanır.
Bireyin mesleki geliÅŸim sürecini etkileyen birçok etmen vardır. Bunlar;
- Ailesi ve etkileÅŸim içinde olduÄŸu kiÅŸiler,
- Okul öncesi ve yaÅŸantıları,
- Kişilik yapısı, benlik algısı,
- Bireyin ihtiyaçları, ilgi alanları, genel ve özel yetenekleri, deÄŸer algıları,
- KiÅŸinin yaÅŸadığı çevrenin özellikleri,
- Toplumdaki mevcut iş alanları, istihdam durumları, piyasadaki arz-talep durumları.
YETERÄ°NCE PARANIZ OLSA YÄ°NE DE ÇALIÅžIR MIYDINIZ?
Meslek seçimi, bireyin kendi kapasitesini, sahip olduÄŸu özelliklerini ve çevresinde kendisine açık olan meslekleri tanımasını gerektirir. SaÄŸlıklı bir meslek seçimi için, bireyin karar verme, ama. belirleme ve plan yapma becerilerine sahip olması gerekir. ÖÄŸrencilere bu becerileri kazandıran, onların kedilerini tanımalarını ve keÅŸfetmelerini saÄŸlayan "okul ve öÄŸretmenlerdir." DoÄŸru mesleÄŸe karar verme, ailenin de desteÄŸi ile rehberlik ve mesleki rehberlik çalışmalarıyla gerçekleÅŸir.
Kendini GerçekleÅŸtirmenin DoÄŸru Yolu; DoÄŸru Zamanda DoÄŸru Ä°ÅŸi Yapmak, DoÄŸru MesleÄŸi Seçmektir.
BU BÄ°LGÄ°LER IÅžIÄžINDA PROJE VE SEDER
Proje, merkezi Ankara'da bulunan Sürekli EÄŸitim Bilim ve Kültür DerneÄŸi (SEDER) tarafından hazırlanmış ve Ankara, Kastamonu illerinde uygulanmaktadır.
Proje fikrinin arka planında; bireyi mesleÄŸe yönlendirmenin veya alan/dal yerleÅŸiminin sadece akademik baÅŸarı ile deÄŸil, bireyin ilgi, yetenek ve becerilerinin de deÄŸerlendirildiÄŸi bir kariyer planlama sistemi ile gerçekleÅŸtirilmesi yer almaktadır.
GerçekleÅŸtirilecek proje çalışmaları ile bir “Kariyer Planlama Sistemi” önerilmesi, bu konuda öÄŸretmen ve eÄŸitim yöneticilerinin bilgi ve becerilerinin geliÅŸtirilmesi hedeflenmektedir.
Bu kapsamda; öÄŸretmen ve eÄŸitim yöneticileri ile gerçekleÅŸtirilecek çalıştaylar sonucunda Milli EÄŸitim Bakanlığınca eÄŸitimleri yapılan bütün meslek alanlarında bireyin ilgi, yetenek ve becerilerinin belirlenebileceÄŸi “Mesleki EÄŸilimi Tanıma Envanteri” projenin en temel çıktılarından birisi olacaktır.
SEDER, gerçekleÅŸtireceÄŸi bütün çalışmalarını Ahilik felsefesi temelinde planlar ve uygular.
2023 ülke hedefi ışığında “Mutlu Birey, Mutlu Türkiye” ilkesini kendisine hedef edinir.
Bu hedefin,iyi bir eÄŸitim sistemi aracılığı ile gerçekleÅŸeceÄŸine inanır.
Üyeleri ve etkileÅŸim içerisinde bulunduÄŸu bütün paydaÅŸları, alanlarında uzman eÄŸitimciler, eÄŸitim yöneticileri, akademisyen ve giriÅŸimcilerden oluÅŸur.
